Organisatie & Team
Bestuur
Taken, bevoegdheden, verantwoordelijkheden
Het bestuur wordt gevormd door een raad van beheer. De scheiding van bestuur en intern toezicht wordt gerealiseerd doordat de raad van beheer bestaat uit een professioneel dagelijks bestuur (schoolleider) en een vrijwillig algemeen bestuur dat als taak heeft toezicht te houden op het dagelijks bestuur. Dagelijks bestuur en algemeen bestuur, vormen samen het bestuur van de stichting Nederlandse school Curaçao, waar de Schroederschool onder valt.
Het dagelijks bestuur van de stichting heeft statutaire en bestuurlijke taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden en het algemeen bestuur heeft de taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van de intern toezichthouder.
Vanwege de volle medeverantwoordelijkheid voor de stichting van het toezichthoudend bestuur zijn, naast de gebruikelijke goedkeuringsbevoegdheden van de toezichthouder, enkele cruciale vaststellingsbevoegdheden voorbehouden aan het toezichthoudend bestuur. Deze zijn te vinden in de statuten van de stichting.
Communicatie- en besluitvormingsstructuur
De organisatie van de school
De onderlinge verhouding tussen toezichthoudend en dagelijks bestuur wordt nader ingevuld door een format voor een communicatiestructuur. Voor een deel wordt deze structuur verwerkt in de statuten; voor een ander deel vindt de communicatiestructuur zijn weg in de inrichting van de planning & controlcyclus en de bestuurlijke behandeling van rapportages over de stand van zaken. Voor het uitoefenen van de interne toezichtfunctie in een formele communicatiestructuur zijn zes tot acht vergaderingen per jaar tussen het toezichthoudend en het dagelijks bestuur het uitgangspunt.
We onderscheiden in onze school de onderbouw en de bovenbouw. De onderbouw bestaat uit Nijntje en de groepen 1/2 en 3. De bovenbouw bestaat uit de groepen 4 t/m 8. De adjunct-directeur is eerst verantwoordelijk voor de onder- en bovenbouw. Samen met de schoolleider en het hoofd bedrijfsvoering vormt hij het managementteam (MT). Onderwijskundige zaken worden besproken binnen paralleloverleg te weten Nijntje en de groepen 1/2, groepen 3 en 4, groepen 5 en 6 en de groepen 7 en 8. Over onderwijskundige en deels organisatorische zaken vindt afstemming plaats binnen het teamoverleg en het bouwoverleg. De eindverantwoordelijkheid ligt bij de schoolleider.
Team 2024 - 2025
Managementteam
Karin Arends
Directeur – schoolleider
Paul van Liere
Adjunct-directeur
Arjan van den Bosch
Hoofd bedrijfsvoering
Zorgteam
Juf Minke
Kwaliteitscoördinator
Groep 3-8
Juf Simone
Kwaliteitscoördinator
Nijntje – groepen 1-2
Juf Jolanda
Remedial teaching & Plusgroep
Juf Djoeke
Leerkracht Ondersteuner
Meester Tim
Leerkracht
Ondersteuner
Leerkrachten
Meester Ted
Groep 8B
Juf Mariska
Groep 8A
Juf Sandra
Groep 7B (di – do)
Meester Paul
Groep 7B (ma, vr)
Juf Esther
Groep 7A (ma, do, vr)
Juf Minke
Groep 7A (di, woe)
Meester Aron
Groep 6B
Juf Annet
Groep 6A
Juf Noortje
Groep 5/6C (ma,di,vr)
Juf Jolanda
Groep 5/6C (woe, do)
Juf Michelle
Groep 5B (ma-do)
Meester Tim
Groep 5B (vr)
Juf Marjoleine
Groep 5A
Juf Suzanne
Groep 4B
Juf Michelline
Groep 4A
Juf Anne
Groep 3B (ma-woe, vr)
Juf Djoeke
Groep 3B (do)
Juf Melissa
Groep 3A
Juf Mauke
Groep 1-2C
Juf Simone
Groep 1-2B
Juf Theresa
Groep 1-2A
Vakleerkrachten
Meester Lesley
Bewegingsonderwijs
Juf Margarita
Art & English
Nijntje
Juf Patricia
Peuterleidster
Juf Shelley
Assistent- Peuterleidster
BSO
Tante Diana
Tante Shelley
Oom Ferry
Tante Christina
Tante Kyomie
Onderwijsondersteunend team
Sharrey Cras
Office manager
Welmoed Torensma
Financiën & BAS
Edson Jamanica
Onderhoud
Pien Oswin
Onderhoud
Solange Gouverneur
Interieur & gastvrouw
Ilvertte Janti
Interieur
Nali Balyn
Interieur
Shanty Willem
Interieur
Stephen Samson
ICT
Een korte omschrijving van verschillende functies
De directeur – schoolleider voert de dagelijkse leiding in de school en zorgt er onder toezicht van de raad van beheer voor, dat het uitgezette schoolbeleid wordt uitgevoerd.
De adjunct – directeur is verantwoordelijk voor de uitvoering van het schoolbeleid in de onder- en bovenbouw en ter ondersteuning van de schoolleider.
De hoofdbedrijfsvoering geeft leiding aan administratief, facilitair en interieur personeel en werkt samen met de schoolleider aan het beleid en de strategie van de school op het gebied van bedrijfsvoering.
De kwaliteitscoördinatoren zijn verantwoordelijk voor de leerlingenzorg op school.
De remedial teacher werkt in het Leerlab op basis van een handelingsplan individueel met een kind of met kleine groepjes, doet onderzoeken en houdt zich bezig met het aanbieden van extra prikkelende en uitdagende opdrachten aan kinderen die niet genoeg hebben aan de basisstof. Tevens verzorgt zij de NT2 lessen voor leerlingen die Nederlands als tweede taal hebben.
De leerkrachtondersteuners worden aangestuurd door de kwaliteit coördinatoren en ingezet in parallelgroepen om het onderwijs nog beter op maat te organiseren voor leerlingen. Ook begeleiden zij individuele- of kleine groepjes leerlingen buiten de groep.
De vakleerkracht Art & English geeft les aan de groepen 1/2 t/m 8. De groepen 1/2 t/m 4 krijgen wekelijks Art & English. De Engelse taal wordt tijdens de handvaardigheidlessen aangeboden, kinderen leren zo al doende de taal. Vanaf groep 5 wordt ook nog apart het vak English gegeven op basis van de methode Stepping Stones.
Schroederschool Curaçao
De Schroederschool is een particuliere Nederlandse school voor volledig basisonderwijs op Curacao.